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SUMMARY:Trasparenza: obblighi, standardizzazione e attestazioni OIV per le scuole
DESCRIPTION:\n\n\n\n\n\nISCRIVITI ( https://attendee.gotowebinar.com/register/7302965483701984864 )\n\n\n\n\n\n\n\n\nLe istituzioni scolastiche si trovano oggi al centro di una trasformazione profonda: gli adempimenti in materia di trasparenza si evolvono rapidamente, i dati pubblicati devono essere strutturati, accessibili e riutilizzabili, e gli strumenti di vigilanza si fanno più sofisticati. Conoscere le regole non basta più. Occorre capire perché quelle regole esistono e dove stanno andando.Dsgaonline ha invitato Roberto Gabrielli, funzionario presso l’Ufficio Vigilanza in materia di prevenzione della corruzione e trasparenza dell’ANAC, per un intervento che raramente viene offerto alla comunità scolastica: una lettura degli obblighi di trasparenza direttamente dalla prospettiva di chi vigila, istruisce e — quando necessario — sanziona.Nel corso del webinar verranno affrontati:\n\n\n\nLe più recenti evoluzioni degli obblighi di pubblicazione e la loro standardizzazioneIl Piano di Utilizzo della Trasparenza (PUT): struttura, finalità e implicazioni operativeLe attestazioni OIV: procedura, criteri di valutazione e ricadute sulle istituzioni scolasticheIl passaggio da una trasparenza prevalentemente documentale a una trasparenza fondata su qualità, strutturazione, accessibilità e riutilizzabilità del datoGli effetti organizzativi concreti per le scuole: chi fa cosa, con quali strumenti, con quale responsabilità\n\n\n\nPortare in aula un funzionario ANAC impegnato direttamente nella vigilanza sugli obblighi di pubblicazione significa offrire alla comunità dei DSGA e dei Dirigenti Scolastici una prospettiva che i manuali non possono dare: quella di chi conosce dall’interno le criticità più frequenti, i margini interpretativi e le direzioni di sviluppo della normativa.📌 Un appuntamento per chi vuole capire la trasparenza — non solo rispettarla.\n\n\n\n\n\n\n\n\nISCRIVITI ( https://attendee.gotowebinar.com/register/7302965483701984864 )\n\n
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